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2016年3月,全球首个鲁班工坊在泰国大城府成功落地。这一由天津原创并率先推动的职业教育国际品牌从此叩响世界大门,迈出了坚实的第一步 。十年间 ,鲁班工坊从亚洲的泰国出发,跨越山海,延伸至欧洲、非洲 、美洲 ,26个由天津院校牵头建设的鲁班工坊,如星火燎原般扎根24个国家,将中国技术、中国标准、中国方案 ,化作当地青年手中可触可及的技能,点亮了他们逐梦前行的道路。
作为鲁班工坊的主要创始人 、教育部鲁班工坊建设专家委员会主任、天津市工程实践创新项目(EPIP)研推中心主任,吕景泉与天津职教人,怀揣初心与担当 ,凭借过人的智慧与不懈的实干,紧紧抓住时代赋予的千载难逢的机遇,在全球四大洲的土地上 ,播下鲁班工坊的希望之种。
天津职教人发出南宁之问
1990年7月,26岁的吕景泉,怀揣硕士毕业证 ,走进天津中德现代工业技术培训中心(天津中德应用技术大学前身) 。刚一报到,电气钳工教研室实训教师张建中扔给他一块巴掌大、带着毛刺的毛坯铁说:“先把这玩意儿锉平了。”
那天下班时,十根手指被磨出数个血泡 ,但张建中的话,深深刻进他心底:“合格的职业教育老师,不能只会照本宣科。要做好‘先生’ ,先做好‘学生’ 。”
一年后,吕景泉如愿站上讲台。他先后走入近百家企业的生产一线,触摸到中国工业发展的脉搏,也看到了现实:从教材 、设备到标准模式 ,太多东西贴着“进口”标签,核心技术被他人掌握,设备出现故障时 ,能被动等待国外专家来维修,陷入“卡脖子 ”的困境。
一个念头在他心底扎根:中国职教,不能永远停留在“引进来”的阶段 。我们有自己的产业、技术和人才 ,为何不能打造属于自己的职教模式与品牌,摆脱对国外的依赖?职业教育必须回归工程、回归实践、回归创新 、回归项目,只有让学生在真实工程场景中解决实际问题 ,才能培养出符合产业需求的技术技能人才。这套教学思路,后来被命名为“工程实践创新项目”,即EPIP。
2012年 ,“中国—东盟职业教育联展暨论坛 ”在南宁举办。茶歇时,听到周边都在讨论国外职教模式,吕景泉转头对身边的天津渤海职业技术学院教授申奕说:“我们培养了那么多技能人才,有成熟的技术经验 ,为什么我们的职教不能走出去?”吕景泉在心里琢磨,也愈发坚定了打造中国职教品牌的决心 。他清楚,这个想法从来不是他一个人的执念 ,而是一代代天津职教人藏在心底的梦想:让世界看见中国职教的模样,让中国技能、标准、方案,跨越山海 ,走向全球。
为什么要以“鲁班”之名
从南宁归来,吕景泉一头扎进品牌方案研究。他带领团队梳理细节 、总结经验,在反复研讨中愈发坚信:EPIP就是打开世界职教大门的钥匙 ,它既贴合中国产业实际,也能适配不同国家的人才培养需求 。
2015年9月,已调任天津市教委副主任的吕景泉 ,带着职教处的李力,走进时任教育部职业教育与成人教育司司长王继平的办公室。他开门见山:“王司长,我们想打造一个代表中国职教的国际品牌。 ”
经过热烈的讨论,大家达成共识 ,名字就叫“鲁班工坊”——鲁班是中国工匠的鼻祖,代表工匠精神;工坊是教、学、做一体的场所,契合职教知行合一的核心 。吕景泉兴奋地说:“外国人一看便知 ,这是来自中国的职教品牌!”王继平当即拍板:“从今天起,鲁班工坊就是中国职教走向世界的‘国家名片’,教育部全力支持! ”
筹备工作紧锣密鼓 ,吕景泉团队将首个合作目标锁定在泰国大城府。这里距曼谷80公里,工业产值居泰国全国第三,洛加纳工业园是当地重要的制造业基地 ,不仅有“中泰一家亲”的民意基础,更有对技术技能的迫切需求。
2016年3月8日,大城技术学院内 ,中泰两国国旗迎风飘扬,全球首个鲁班工坊正式揭牌 。此后三年,泰国鲁班工坊实现跨越式发展:空间从200平方米扩展为2000平方米,从单一专业发展为新能源汽车 、物联网、数控、高铁等六大专业 ,境外首个EPIP教学研究中心也落户于此,成为鲁班工坊全球布局的旗舰项目。与此同时,鲁班工坊的足迹不断延伸 ,印度 、英国、印度尼西亚、巴基斯坦,一个个工坊相继落地,将中国技能 、标准、理念传递到世界各地。
中国职教出海的里程碑
2018年9月3日 ,北京人民大会堂,中非合作论坛北京峰会隆重开幕 。国家主席习近平郑重宣布,“在非洲设立10个鲁班工坊 ,向非洲青年提供职业技能培训。”
2019年3月28日,由天津职业院校建设的非洲首个鲁班工坊在吉布提揭牌,标志着中国职教正式融入“一带一路 ”中非合作框架。这座工坊精准对接亚吉铁路需求 ,开设铁道技术、物流管理等核心专业,将人才培养与产能合作紧密结合。
揭牌当天,吉布提总统盖莱亲临现场揭幕,他对中外记者深情赞誉:“鲁班工坊是中国送给吉布提最好的礼物 。”
随后 ,鲁班工坊在非洲遍地开花。埃及、肯尼亚 、南非、马里……一个个工坊相继落地,截至2024年年底,天津在非洲建成的鲁班工坊达12个 ,超额完成承诺。鲁班工坊成为中非合作论坛框架下最亮眼的职教成果 。
非洲的鲁班工坊蓬勃发展之际,欧洲大陆也在书写着中国职教的故事。2018年12月5日,葡萄牙鲁班工坊项目签约。此时 ,塞图巴尔理工学院教授卢卡斯未曾想到,自己的人生会与这座工坊紧密交织 。
初见吕景泉时,卢卡斯带着欧美教育者对东方教育模式的固有偏见:“你们的EPIP模式 ,真的比我们的PBL好吗?”PBL,即问题驱动教学法,是欧美职教主流模式 ,卢卡斯深耕此教学法近三十年,坚信这是职教的最优解。但在熟读了葡语版《工程实践创新项目(EPIP)教学模式》这本书,并在实验室亲身实践后,卢卡斯理解了EPIP的魅力。从此 ,他成为EPIP在欧洲最坚定的推广者 。
2024年,世界职业技术教育发展大会再次落地天津,以EPIP为核心的鲁班工坊项目荣获世界职业教育大奖。评委会颁奖词字字千钧:“它不仅仅是一个教育项目 ,更是一种可复制、可持续的职业教育范式,为全球职业教育发展提供了中国方案。”
开创国际化职教合作新格局
2025年8月31日至9月1日,2025年上海合作组织峰会在天津举行 。此次峰会的重要成果之一 ,便是中国—上海合作组织职业技术教育合作中心正式落户天津。这是国家对天津职教国际化探索的最高认可。
上合组织国家,对天津职教人来说并不陌生。2017年,天津在印度建成上合组织国家首个鲁班工坊 。此后 ,巴基斯坦 、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦,一个个工坊相继落地。如今,天津已在上合组织国家建成10个鲁班工坊 ,让中国职教的种子在中亚、南亚生根发芽。
2025年9月20日,天津职业技术师范大学校园内,“吕景泉工作室 ”的牌匾正式挂起 。牌匾不大,却承载着宏大的愿景:在全球推广EPIP教学模式 ,让中国职教理念惠及更多国家的年轻人。“后半辈子,就干这一件事了。”吕景泉的语气中透着?笃定与坚毅? 。
这份坚守,早已筑牢基石。截至2025年年底 ,天津已在全球22个国家,共建了33个聚焦EPIP的研究 、推广、培训、示范与认证中心;EPIP国际教育联盟指导开发的70多个国际专业教学标准 、145套多语种教材,让中国职教标准走向世界。这套源自天津的教学模式 ,正逐步创立起中国职教的话语体系 。
十年鲁班工坊的蓬勃发展,见证着中国经济高质量发展的坚实步伐,承载着中国企业走向世界的昂扬姿态 ,彰显着中国国际影响力的持续提升,更以职业教育为纽带,向世界传递着中国的善意与力量 ,谱写着文明互鉴、互利共赢的乐章。
(津云天津日报记者张雯婧田莹)【
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